Cursurile se organizează conform art. 4, litera c din cadrul Capitolului II - Categorii de programe pentru dezvoltare în cariera didactică și condiții generale de acreditare a Ordinului M.E.C. nr. 3986/2025 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind tipul programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, asigurarea calităţii programelor şi sistemul de acumulare a creditelor ECTS pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar şi beneficiați de diplomă de absolvire cu precizarea numărului de ore efectuate, respectiv 30 de ore .
Conform art. 4, litera c) ” programe pentru dezvoltare în cariera didactică de abilitare funcțională, denumite programe de abilitare funcțională, constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar, specifice educației formale și nonformale, care contribuie la dezvoltarea abilităților și deprinderilor cadrelor didactice în domenii care vizează autonomia pedagogică, selfmanagementul, dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate și alte domenii conexe domeniului educațional.
Cursul aparține categoriei de cursuri nonformale recunoscute potrivit acestui ordin. Nu este acreditat de Ministerul Educației și Cercetării.
Cursul este structurat pe patru piloni esențiali, adaptat nevoilor actuale ale adolescenților și preadolescenților:
1. Psihologia Vârstelor: Înțelegerea „Creierului în Construcție”
Cum funcționează creierul adolescentului (neuroplasticitate și sistemul limbic).
De ce reacționează impulsiv? Gestionarea conflictelor și a rezilienței emoționale.
Tranziția de la „trebuie să învăț” la „vreau să înțeleg”.
2. Managementul Clasei prin Empatie și Autoritate Binevoitoare
Tehnici de comunicare non-violentă și ascultare activă.
Stabilirea limitelor fără a distruge relația profesor-elev.
Gestionarea comportamentelor disruptive și a bullying-ului (prevenție și intervenție).
3. Strategii Pedagogice pentru Generarea Implicării (Engagement)
Gamificarea procesului de învățare: cum transformăm lecția într-o experiență.
Personalizarea învățării: adaptarea la stiluri cognitive diferite.
Utilizarea sănătoasă a tehnologiei și combaterea deficitului de atenție.
4. Bunăstarea Profesorului (Self-Care & Burnout Prevention)
Recunoașterea semnelor de epuizare profesională.
Tehnici de reglare emoțională pentru profesori în momente de criză.
Cum să rămâi un mentor inspirat fără a te lăsa copleșit de sarcinile administrative.
Pentru alte informatii va rog sa sunati la telefonul 0722.207.117.
Asociaţia Universitară Columna este furnizor de cursuri de formare profesională continuă pentru sectorul public din anul 2014.
